第211章 文化传承的危机

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“这是我们的根，不能丢啊！”念恩在培训班开班仪式上动情地说道。

然而，响应者寥寥无几，年轻人更愿意把时间花在玩手机、上网等娱乐活动上。

为了提高大家的积极性，婉儿提出设立奖励机制，对学习和传承传统文化表现优秀的个人和家庭给予一定的物质奖励。

“希望这样能吸引更多的人参与进来。”

但效果并不理想，奖励机制只能吸引一小部分人，而且很多人只是为了奖励而来，并非真正对传统文化感兴趣。

在这个过程中，念恩和婉儿还遇到了来自部分居民的误解和反对。

“搞这些有什么用，还不如多想想怎么赚钱。”

“就是，别浪费时间和精力在这些不切实际的事情上。”

面对重重困难，念恩和婉儿感到压力巨大，但他们并没有放弃。他们深入居民家中，耐心地讲解传统文化的重要性，讲述那些曾经被岁月尘封的故事。

“我们的先辈们靠着这些文化传承下来，我们不能让它们在我们这一代断了根。”

渐渐地，一些居民开始理解他们的苦心，慢慢转变了态度。

就在这时，一位着名的文化学者来到了小镇。他对小镇的传统文化产生了浓厚的兴趣，并愿意为其传承和发展提供帮助。

“或许这是一个转机。”念恩和婉儿看到了希望。

在文化学者的指导下，他们重新规划了文化传承的方案，结合现代科技和传播手段，让传统文化以更具吸引力的方式呈现出来。