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“谁？”
“庄老师，是我，珍妮！”
庄春山没开门，对着门冷冷地说：“珍妮，请回吧!我不方便开门！”
珍妮：“庄老师，我是来向您道歉的！”
庄春山：“我知道你想说啥，没事的，回去吧！”
泪水顺着珍妮美丽的脸颊流下来：“庄老师，对不起，我不该结交‘黄头发’这号人！”
“不怨你，知错能改，善莫大焉！”庄春山说。
珍妮啜泣着走了，她的肩膀一耸一耸的，像一只悲伤的鸟儿，凝黑的眼眸涌出了晶莹的泪珠，楚楚可爱。
庄春山被打的事件像一阵风刮过，逐渐淡出了人们茶余饭后的谈资。但是此事对珍妮影响很大，她思前想后，体会到了庄老师的良苦用心，体会到自己过去多么地荒诞不经，幡然醒悟，决定要与过去的自己决裂。转变是痛苦的，转变是需要毅力的，转变更是自我“革命”，珍妮开始遵守纪律了，开始试着学习努力了，尽管那课本对于她来说简直就是“煎熬”，但是她依然愿意作出改变，那是心灵救赎，那是弥补过错，她的表现前后判若两人。她上庄春山的语文课时，一双大眼睛一眨不眨地盯着他看，常常出神，那眼神里呈现的绝不仅仅是陶醉在知识的海洋里遨游的愉悦，还含着异样的内容，让庄春山觉得怪怪的，这孩子咋了？上课咋老跑神？他学过教育心理学，知道青春期也是塑造孩子性格最关键时期。青春期孩子的体格、认知能力的发展和社会的要求都在变化，如果在感情问题、伙伴关系、知识学习、道德价值等问题上处理不当，即可产生身份紊乱。庄春山害怕珍妮从一个误区走向另一个误区，如果思想发叉了，孤僻了，自我封闭起来，孩子成长不利，他决定找珍妮谈心。
庄春山：“珍妮同学，上课时是不是开小差了？”
珍妮坦诚大方地承认：“是的，庄老师……”
庄春山：“有什么困难，我可以帮助你吗？”
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