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“住口！”另一位太学博士拍案而起，“人乃万物之灵，是上天所造，怎会由低等生物进化而来？你这是在动摇人心，破坏纲常伦理！”
李明信叹了口气，耐心解释：“博士此言差矣。‘进化论’的提出，让我们更加了解生命的起源和发展规律。它能帮助我们更好地认识自己，认识这个世界。就像医学的发展，也是基于对生命的深入研究，这难道不是对人类有益的事情吗？”
双方你来我往，辩论愈发激烈。太学博士们引经据典，搬出无数儒家经典中的言论，试图压制李明信；而李明信则凭借扎实的科学知识，结合实际案例，一一反驳。
突然，王肃抛出一个尖锐的问题：“你书院教授的这些知识，既不能让人考取功名，又不能修身齐家，有何用处？”
李明信沉思片刻，坚定地回答：“知识的价值，并非仅仅体现在功名利禄上。我们教授的知识，能让学子们掌握实用的技能，明白自然的规律，培养独立思考的能力。就拿改良农具来说，通过运用力学知识，我们让农具变得更加高效，能帮助百姓提高收成。这难道不是实实在在的好处吗？教育，应该是为了让人们更好地生活，推动社会的进步，而不是仅仅局限于四书五经和科举考试。”
台下的百姓们听了，纷纷交头接耳，不少人露出赞同的神色。但太学博士们依旧固执己见，他们不愿接受这些颠覆传统认知的新思想，在他们看来，唯有遵循圣贤之道，才是正道。
辩论持续到夕阳西下，双方谁也没能说服谁。李明信看着依旧顽固的太学博士们，心中有些无奈，但他的眼神却更加坚定。他知道，这场理念之争不会轻易结束，但他绝不会放弃，因为他坚信，教育的星火终有一天会照亮整个大宣，让更多人认识到知识的真正力量。而这场在书院门口的辩论，不过是教育革新道路上的一次小小碰撞，未来，还有更多的挑战在等着他们。
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